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常用連結

資源班教師


職稱 姓名 E-Mail
資源班教師 孫孝儀 jada.sun@yahoo.com.tw
資源班教師 李欣如
資源班教師 陳翊晴 rapclaire@gmail.com
資源班教師 薛智文 ooooooooooo69@yahoo.com.tw

    本著人是獨特的個體,藉由個別化教學調整、教學環境的設計、並透過分組或個別方式,發展學生優勢能力、發揮學生潛能,希望能培養有愛心、有禮貌學生。

     目前法律規定身心障礙學生有以下:

  •  智能障礙
    (
    一)心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。
    (
    二)學生在自我照顧、動作、溝通、社會情緒或學科學習等表現上較同年齡者有顯著困難情形。

  •  視覺障礙
    (一) 視力經最佳矯正後,依萬國式視力表所測定優眼視力未達.三或視野在二十度以內者。
    (二) 無法以前款視力表測定時,以其他方式測定後認定者。

  • 聽覺障礙
    (一)接受自覺性純音聽力檢查後,其優耳語音頻率聽覺達二十五分貝以上者。
    (二)無法接受前款自覺性純音聽力檢查時,以他覺性聽力檢查方式測定後認定者。

  • 語言障礙

  • 肢體障礙

  • 身體病弱

  • 嚴重情緒障礙【需透過各縣市鑑定輔導委員會認定】
    嚴重情緒障礙,指長期情緒或行為反應顯著異常,嚴重影響生活適應者;其障礙並非因智能、感官或健康等因素直接造成之結果。
    (一)行為或情緒顯著異於其同年齡或社會文化之常態者,得參考精神科醫師之診斷認定之。
    (二)除學校外,至少在其他一個情境中顯現適應困難者。
    (三)在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難,且經評估後確定一般教育所提供之輔導無顯著成效者。

  • 學習障礙  【需透過各縣市鑑定輔導委員會認定】
    (一)智力正常或在正常程度以上者
    (二)個人內在能力有顯著差異者。
    (三)注意、記憶、聽覺理解、口語表達、基本閱讀技巧、閱讀理解、書寫、數學運算、推理或知覺動作協調等任一能力表現有顯著困難,且經評估後確定一般教育育所提供之學習輔導無顯著成效者。

  • 多重障礙

  • 自閉症
    (一)顯著口語、非口語之溝通困難者。
    (二)顯著社會互動困難者。
    (三)表現固定而有限之行為模式及興趣者。

  • 發展遲緩 【指六歲以前,國小階段不能持發展遲緩證明】


 

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  • 1. 9/29零時起:入境檢疫維持3+4,放寬為1人1室;配合國際港埠取消唾液採檢PCR檢驗,調增入境旅客家用抗原快篩試劑為4劑 2. Moderna次世代雙價疫苗,自9/24起優先提供65歲以上長者、長照機構住民及18歲以上免疫不全及免疫力低下者接種追加劑使用 3.免費提供0-6歲及65歲以上長者領用5劑家用抗原快篩試劑 4.同學或老師確診,同班級師生若無身體不適仍可正常上班上課,並由學校提供1人1劑快篩試劑返家使用,或視實際需要提出額外申請 5.請長者及幼兒儘速接種疫苗,減少出入人潮眾多場所或至餐廳共餐、戴口罩、勤洗手,有症狀請儘速快篩或就醫 6.65歲以上長者、長照機構住民、18歲以上免疫不全及免疫力低下且病情穩定者,建議接種第2次追加劑;確診者請三個月後再接種 7.請學校教職員工及學生儘速完成指揮中心建議之疫苗接種劑次 8.流傳不明「確診者、防疫、紓困之補助或津貼」等詐騙訊息,請勿點擊填寫資料 9.請6個月-5歲幼童踴躍接種疫苗,以降低嬰幼兒感染併發重症、預防MIS-C 10.接受PCR篩檢時、或確診者填寫自主回報疫調系統,請務必確認資料及手機號碼正確性 11.確診個案同住家人:完成3劑疫苗接種可免居家隔離,改進行7天自主防疫;未完成者仍維持3天居家隔離+4天自主防疫 12.民眾使用家用抗原或核酸檢驗試劑檢測結果陽性,經醫事人員確認即為確診;如評估符合使用口服抗病毒藥物適應症等條件,病人同意後,即可開立藥物處方箋進行治療 13.符合抗病毒藥物用藥條件確診者,可由非居隔親友至有配賦抗病毒藥物的醫院代為看診領藥 14.居家照護、居隔/居檢者就醫交通方式,緊急可以119救護車,或照衛生局規劃或指示,以防疫車隊、同住親友接送或自行前往

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